改变    增趣    提效

——记星辰、三实小低段语文联合教研活动暨周美华名师工作室第二次活动

为更好地学习和贯彻部编版语文教材的理念，打造拼音教学高效课堂，11月1日下午，我校开展了“拼音教学课堂转型研究”活动。金磊副校长、周美华名师工作室所有成员以及星辰、三实小一年级全体语文老师参与了本次活动。

活动中，三实小的吴玲老师和星辰的束菲菲老师分别执教《ao ou iu》、《ai ei ui》两节研究课。工作才两个月的吴玲老师教态自然，亲切活泼，巧妙利用“万圣节”这一契机，用生动的语言、有趣的游戏带领孩子们在拼音王国里闯关前行；束菲菲老师巧借《字母树》的故事引入复韵母这一新知，在春夏秋冬四个情境中带领孩子学习四声、积累汉字。两位年轻老师遵循低段学生的认知规律，有效利用了情境图，为学生创设语言实践机会，促进学生思维与语言的同步发展。两节课在轻松愉悦的气氛中不知不觉度过，孩子们充分体会到学习的快乐，真正做到了寓教于乐。

课后，两位执教老师就设计理念和教学效果进行了阐述和反思。周美华主任抛砖引玉，以“整合”“轻松”“有趣”“弹性”四个关键词让大家就两堂课展开研讨。老师们各抒己见，或谈收获，或提建议，或讲困惑，最终达成一致共识：1.拼音教学应与识字、情境、学生生活实际和培养良好习惯有机整合。2.拼音教学要避免“满堂灌”，应精心设计游戏、课中操等给学生营造轻松快乐的学习氛围。3.拼音教学讲求“趣味”，趣味游戏、趣味情境、趣味朗读、趣味儿歌等都能调动学生的学习积极性。4.拼音教学应回归学生主体，通过小组合作、探究学习，培养学生自主学习的习惯。

最后，周美华主任高位引领，提出了拼音教学转型的有效策略，即妙用情境图、链接生活、巧用儿歌游戏、立足差异。周主任认为，只有我们关注教材，读懂编排意图，关注学情，关注课堂，坚持边玩边学，我们的拼音教学才更有效！

本次活动加强了集团联盟校老师间的相互交流，促进了联盟校成员的共同进步。通过这次教研活动，一年级的老师们更加明确了在新教材、新理念影响下汉语拼音教学的方向。相信我们一定能让汉语拼音成为孩子们学习语文的工具，真正迈好语文学习的第一步！

   （撰稿、摄影：高维    审核：周美华）